物不競，天不擇，多好！

作晚看過鏗鏘集'贏在起跑線?' ，主題是開發兒童的腦部發展。片中有幾位父母用上外國多個模式，例如認字閃卡，文字以外的觀感及非切割式的統合學習，目的是及早開發子女腦部發展，兩歲已經要開始。片中再穿插香港大學教育學系的教授，'平衡'地指出要因才施教，不必催谷，並指三歲小孩的高學習能力只屬非理解性，質疑硬塞資料的作用。片中再放一位先用硬塞方法，後改為愉快學習，因才施教。整個片子的主線是質疑閃卡等的硬塞技倆。

做子女認真不容易，做父母也真的難為。教授所說的是事實，但都是理論吹水，騷不著癢處，只能淪為鏗鏘集的打手。實際又如何，就是物競天擇，適者生財。如果教授能提出一套不需及早催谷而又能生財的技倆，他們會跟從的，因為及早催谷多麼費氣力呢！

不評論對錯，只提出現象。超越同儕是一眾家長無時無刻，超英趕美的目標。無論你如何否認，說只要子女日後生活開心就夠了，但當見到鄰家小孩口中念念有詞：pie=3.1415926，你總希望你的子女會隨口說出動畫製作球走sin波型的公式：y=-sin(pie*x/180)*vm+c......

硬塞資料，作用有限。但幾十年過後，我們可能會發覺，仍然在腦海的，可能是一些幼時念過的詩句。如果個人道德及社會倫理能夠成為被催谷的內容，物不需競，天不會擇，多好！不過，又有人會說，人類不會進步，會被外星淘汰。