德育短訓: 一個有關彩虹的實驗

今天想跟大家分享一個有關彩虹的實驗。 牛頓以稜鏡將光分解為彩虹般的光譜後，我們也知道彩虹的原理，所以在實驗室製造彩虹其實也沒啥大不了，但困住彩虹是另一回事。 因為不同顏色的光的折射率不同，速度也不同，人工小彩虹並不穩定，要保留不容易。 數年前，幾位科學家想出辦法來。用到一塊透鏡，其中一面鍍上了一層僅有三十納米的「金薄膜」，這厚度約為某細菌細胞壁的三倍。這透鏡放在另外一塊平的薄玻璃片之上，這玻璃片的其中一側也經過相似的鍍金處理。 由於透鏡不是平面，它和薄玻璃片之間，困了一層薄薄的空氣。經適當的激光照射後，這層薄空氣中產生多道環形彩虹，久久不散，透過顯微鏡可以清楚看見。 做彩虹容易，保留彩虹難。同學，做人一樣，有夢想容易，為夢想堅持打拼並不容易，亦不是很多人做得到。年青人往往被視為喜歡但沒有興趣。我們經常會聽見：我要考十名之內，我要成為校內跑得最快的飛人，我要入大學醫學系，我要射三分波球球中。到頭來，什麼也做不成，原地踏步，因為我們得個吹字，沒有堅持。 同學，世界上成功的人，往往經歷堅持再堅持。遠的，我們有霍金，米高左敦，劉翔，高昆等。近的，不少畢業生回校時，都會圍著我們的老師，他們是一群有作育英才的夢想，而不斷堅持的一群老師。他們都是值得我們學習的榜樣。 同學，第二學期考試完，明天便是家長日。你們的家長非常期望作為兒子的你們，能夠有夢想之餘，也是一個能堅持夢想的，成功的人。請大家自問：你心目中的彩虹是什麼？你會如何留著你心目中的彩虹？