Monday, April 30, 2012

德育短訓: 一個有關彩虹的實驗

今天想跟大家分享一個有關彩虹的實驗。 牛頓以稜鏡將光分解為彩虹般的光譜後,我們也知道彩虹的原理,所以在實驗室製造彩虹其實也沒啥大不了,但困住彩虹是另一回事。 因為不同顏色的光的折射率不同,速度也不同,人工小彩虹並不穩定,要保留不容易。 數年前,幾位科學家想出辦法來。用到一塊透鏡,其中一面鍍上了一層僅有三十納米的「金薄膜」,這厚度約為某細菌細胞壁的三倍。這透鏡放在另外一塊平的薄玻璃片之上,這玻璃片的其中一側也經過相似的鍍金處理。 由於透鏡不是平面,它和薄玻璃片之間,困了一層薄薄的空氣。經適當的激光照射後,這層薄空氣中產生多道環形彩虹,久久不散,透過顯微鏡可以清楚看見。 做彩虹容易,保留彩虹難。同學,做人一樣,有夢想容易,為夢想堅持打拼並不容易,亦不是很多人做得到。年青人往往被視為喜歡但沒有興趣。我們經常會聽見:我要考十名之內,我要成為校內跑得最快的飛人,我要入大學醫學系,我要射三分波球球中。到頭來,什麼也做不成,原地踏步,因為我們得個吹字,沒有堅持。 同學,世界上成功的人,往往經歷堅持再堅持。遠的,我們有霍金,米高左敦,劉翔,高昆等。近的,不少畢業生回校時,都會圍著我們的老師,他們是一群有作育英才的夢想,而不斷堅持的一群老師。他們都是值得我們學習的榜樣。 同學,第二學期考試完,明天便是家長日。你們的家長非常期望作為兒子的你們,能夠有夢想之餘,也是一個能堅持夢想的,成功的人。請大家自問:你心目中的彩虹是什麼?你會如何留著你心目中的彩虹?

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