28度攝氏

有環保組織指出,為節能,倡議達28度攝氏,學校才開動空調.
這意見實際上不可行: 40人+28度攝氏+四面環抱的課室=32度攝氏(已假設濕度和氣流因素相互對沖)
一個32度攝氏的環境的確難以靜心(身)聽書,從前的學生除外.
第一個跑出來反對的,應該是學生.
話說回來,我聽過有學生說:我比左冷氣費,要幾時開就幾時開.
這一說法有點歪理,但的確難以拆解,因為是典型的資本主義思想.我的典型答覆就是:你比左幾多,計比我睇.
這個無厘頭答覆有時都幾work.

環保組織需要入世
莘莘學子需要出世

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人性 人格

以往一直外說的及現在對學生說的,都是用'人性尊嚴'the dignity of humanity這四個字.但最近看過一篇文章,說天主教會於社會訓導中應該用'人格尊嚴'the dignity of human person,理由是'人格尊嚴'中有person這個字.person, 拉丁文是persona(有面譜的意思),在基督宗教思想中,不緊表示個體,個別人,更表示人有理性能力,能求真善美.因此,天主教社會訓導用'人格尊嚴'去表達每一個人都能運用自已的理性,超越一般物質世界.

一直用開講開的,原來有可能不是最正確的,是需要不斷更新的.

從前都有時間看書,教書後反而沒有.有點諷刺!已有一大段時間沒有看書了,不但語言乏味,面目可憎,更是可惡.

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